- Acesta este un ghid pentru copii și tineri despre cum poți să acționezi în a schimba lucrurile. - “Este vorba despre a lucra cu alți copii și tineri în încercarea de a face lucrurile să meargă pentru tine și pentru alți oameni.” - “Îmi place faptul că am reușit să schimbăm lucruri."
Ce am realizat
Ce am realizat
Bulgaria
Bulgaria

Bulgaria

În Bulgaria am lucrat în patru locații cu copii de vârsta 10-18 ani. Din toate grupurile am învățat că participarea tinerilor romi înseamnă a ava un scop și a realiza pași mici în fiecare zi. Fiecare grup s-a centrat pe propriile subiecte, dar educația a fost elementul comun al tuturor grupurilor. Aceasta a fost văzută […]

citeste aici →

Franţa
Franţa

Franţa

Franța, (Locația 1), am realizat un grup și am identificat principalele aspecte pe care ne-am centrat: servicii de sănătate pentru mame; servicii recreaționale pentru tineri; conflictele dintre tinerii din comunitate; controlul comunității asupra relațiilor. Franța, (Locația 2), am realizat un grup și am luat legătura cu municipalitatea pentru a-I comunica îngrijorările noastre privind siguranța și […]

citeste aici →

Spania
Spania

Spania

Spania, Barcelona, am înființat un club de petrecere a timpului liber unde putem activa ca instructori de timp liber cu scopul de a îmbunătăți relațiile dintre copiii romi și ai altor etnii din comunitatea noastră. Spania, Barcelona, am înființat un grup care oferea pictură pe unghii, pictură pe fețe și make-up în cadrul unor evenimente […]

citeste aici →

Irlanda
Irlanda

Irlanda

Irlanda, Dublin (grup 1), vârsta 8-13, am organizat un grup care și-a propus să modifice percepțiile unor membri ai comunității față de copiii romi (traveler). Am intenționat să spunem povestea acestor oameni astfel încât ceilalți să le înțeleagă obiceiurile. Am utilizat un panou de povești care a evidențiat obiceiurile, comportamentele și mândria de a aparține […]

citeste aici →

România
România

România

Am ales să schimbăm atitudinea noastră faţă de şcoală, comportamentul nostru şi de a ne îmbunătăţi relaţia cu profesorii.Astfel, am dobândit experienţă, răbdare, am învăţat să lucrăm împreună ,,toţi pentru unul şi unul pentru toţi” România, (locaţia 1), am organizat un grup pentru a sublinia importanţa educaţiei pentru tineri. Am lucrat cu o şcoală şi […]

citeste aici →

Cipru
Cipru

Cipru

Cipru, vârsta 13-15, grupul nostru a învăţat despre drepturile copilului şi a decis să se focalizeze pe ‘siguranţă’. Ne-am centrat pe controlul propriului comportament la violenţă, siguranţa în locuinţă şi în parc. Am prezentat tema noastră autorităţilor astfel încât am putut discuta cu factorii de decizie.

citeste aici →

Lituania
Lituania

Lituania

Lituania, (locaţia 1), vârsta 13-18, grupul a decis să adune informaţi despre holocaustul romilor din Lituania. Am adunat fotografii vechi şi le-am expus în cadrul unei expoziţii. Avem în plan să ne implicăm în realizarea unui volum privind holocaustul. Lituania, (locaţia 2), am realizat un grup prin care să informăm publicul larg despre cultura, limba, […]

citeste aici →

Italia
Italia

Italia

Italia, Florenţa (locaţia 1), vârsta 14-20, grupul şi-a propus schimbarea percepţiilor privind comunitatea romă. Prin urmare, am mers şi am discutat cu oamenii şi am schimbat aceste percepţii (ex. în biblioteca publică). Italia, Florenţa (locaţia 2) vârsta 10-13, grupul a evaluat comunitatea pentru a identifica spaţiile în care era nevoie de o schimbare: teren de […]

citeste aici →

Ţara Galilor, Anglia, Scoţia
Ţara Galilor, Anglia, Scoţia

Ţara Galilor, Anglia, Scoţia

În Ţara Galilor, tineri de 11-16 ani, au organizat un grup cu scopul îmbunătăţirii nivelului de informaţii despre romi. Ne-am întâlnit cu alţi tineri romi online şi am mers la şcolile lor. Am cerut guvernului să îmbunătăţească incluziunea romilor în educaţie. Ne-am organizat pentru ca alţi tineri să participe la forumul de discuţii.. In alt […]

citeste aici →

uclan stirling siauliai pere_closa leris huddersfield hfc dublin cooperativa_sociale barcelona joventut IDI_logo_colore
peer

The content of this action guide does not reflect the official opinion of the European Union. Responsibility for the information and views expressed lies entirely with the authors.